5 · 7 3 2 · 2| 6在 不 久 的 将 来3 5 4 4 5 1 6 2 5| 1 6 · 3这 样 的 美 梦 一 定 会 变 成 现 实5 3| 5| 7 1 4 · 7 7 3 7| 4 2 2| 3| 3 · 6| 4 2 · 7 4 · 6 7 · 5 5 4 7 2| 1 5 1| 7 5 5| 6| 7 5 1【 写 作 指 导 ： 材 料 如 何 确 立 写 作 角 度 】 材 料 的 审 立 意 非 常 重 要 的 是 选 取 立 意 角 度5 · 7 7 2有 些 材 料1 1 6 7 3 · 6 · 3 4 6 · 6| 6命 老 师 只 提 供 描 述 性 材 料5 2 1| 4 1 4| 2 6 3 6却 对 材 料 不 作 任 何 提 示2 · 7 7 6 6 3 5 4 · 3 5 2 5| 2 4| 5本 意 是 让 学 生 不 受 老 师 提 示 的 约 束2 3 · 7 6 4 1 6 7可 多 角 度 思 考 立 意6 · 4 1 2 5 7 3 2 2 · 7 · 4 1 3然 而 不 少 同 学 则 抓 芝 麻 丢 西 瓜2| 7 1 3| 7 4 3 2| 5 1| 6完 全 不 对 材 料 做 整 体 分 析7 3 · 3 · 4 3 5 6 6 · 5仅 就 材 料 中 片 言 只 语2 2立 意1| 5| 5| 7 3 3 · 3 7 3 2 1| 2 2 3往 往 因 偏 离 材 料 本 质 而 懊 丧 不 已5 · 3 6 6 · 2 2| 1 2 · 5| 1| 5 2 · 4 7 7 3 要 使 立 意 角 度 不 偏 离 材 料 的 本 质7 1 · 2 6 7 7 5 4 4| 6 2 3 7前 提 是 要 分 析 材 料 的 逻 辑 关 系6| 3 · 1 5 4| 5 · 2把 握 材 料 基 本 话5 4 7 1| 5 1| 7 4 3 7 5| 7 1 2角 度 的 确 立 都 要 与 基 本 话 有 联 系7 5| 3| 2 7 4 · 5| 4| 2 5 3 1| 4 6我 以 为 学 生 可 从 剖 析 基 本 话 入 手3 6| 5 · 4| 5 7 · 3来 确 立 写 作 角 度2| 4 2| 5 3| 1| 6 6 2| 5 1 · 7 5 · 3 3| 2 · 3 6| 1| 7如 这 样 一 则 材 料 ： 一 名 晨 练 者 俯 身 系 鞋 带1 5 3| 7 5 1 1| 4| 1 5运 动 鞋 上 写 着 中 国 制 造2 5 5 6 2 2 4| 4| 7 6| 7 5| 5 7 1 4 · 2 5结 合 美 国 运 动 科 技 ； 一 个 家 庭 正 在 吃 早 餐4| 3 4 · 3 · 7 5 2 · 6 6| 5 · 2 · 1身 边 的 冰 箱 上 印 着 中 国 制 造2 3 6 2 6| 3 5 3 5 3融 合 法 国 时 尚 ； 两 名 时
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