7歌3 7 · 3 2| 6 7 7 3 7 4 1 3| 2 3听 着 春 天 的 声 音 跳 舞 ; ; 我 想 啊3 5 2 3| 2 6 6 5 · 3 · 2 4如 果 听 着 春 天 的 声 音 入 眠3 5 · 6 5 7 6 7| 7 4 · 6 7 1 2 7那 一 定 会 做 一 个 关 于 春 天 的 美 梦1 5 1| 2 · 5 · 4 3 5 2 3| 5 5 7 7 1 · 2| 6 5 2 6 2 7 · 7 · 5 7 6 · 2| 4| 5 5 2 6 1 · 4 3 1| 4 · 4 · 2| 7| 3 6 · 4 3 2 5 · 7| 6 3| 1 5 四 川 合 江 县 自 怀 镇 关 口 实 验 学 校 ： 熊 佳 凤 （ 指 导 教 师 ： 黄 自 怀 ） 【 写 作 指 导 ： 在 写 作 中 如 何 展 开 联 想 】 学 生5 4 · 4 1 4 · 1 3 4 2| 5 5 7最 常 见 的 毛 病 就 是 内 容 贫 乏3 · 4 3| 2无 事 可 写2 3 5| 7无 话 可 说3 2 · 5 5这 种 现 象3 2 · 6 1 3 4 6 2 4 · 2 3有 人 往 往 归 结 为 词 汇 缺 乏7 · 7 4| 2| 5| 6 · 5 5遣 词 造 句 能 力 不 足4 5其 实1 2 6 5 2 2 7 2 2| 6| 4 3 4 4 1 5 · 3 5| 6 6 · 1 · 5这 主 要 还 是 因 为 这 些 同 学 不 会 在 现 有 生 活 的 基 础 上1 6 6| 2 1 6 7 6 5| 5发 挥 联 想 和 想 象 的 缘 故5 · 4 7 7 · 3| 7 1 2 6把 联 想 运 用 到 写 作 中2| 4 4 2 5 · 5 4 · 1| 3| 5 · 4可 使 文 章 内 容 丰 富 、 充 实7 5 6| 6| 1 3| 2表 达 生 动 、 形 象4| 5| 5 1学 生 在 中6 · 5 1 · 1| 7 · 7 3怎 样 展 开 联 想 呢2 7 2| 6 6| 4 7 2| 4| 6 · 7 4 1 · 6 · 6 · 5| 1 1 6 5 · 2 1 5 5我 们 可 按 照 下 列 三 种 思 路 去 培 养 和 发 挥 自 己 的 联 想 能 力2 2 2 7 · 2 7 2 5 5 2| 4 7 1 5 5 一 是 从 相 近 相 关 的 方 面 去 联 想6 · 5 · 5 5 6| 7 4| 7 1 6 · 6 7 2也 就 是 作 者 由 某 一 事 物 的 感 知6 3 3 · 2 · 2| 3 7| 2| 1 5 5 2 3| 2 7| 7 · 5 7| 1 2 4 2| 6| 2 · 6 3 7| 4而 引 起 跟 它 在 时 间 或 空 间 上 有 相 近 或 相 关 关 系 的 其 他 事 物 的 联 想7 · 7 7 7 4 4 3 4 5 6| 6 5 · 3 · 5| 4| 2 4 7 · 3 5 · 1 3苏 轼 的 《 水 调 歌 头 & m i d d o t ; 明 月 几 时 有 》2 · 6 2| 5 6由 人 间 独 酌7 2 7起 舞 弄
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专辑名称：626969oom澳门
版权号：5752273753
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