3 4 5 7 · 7 5一 大 写 作 技 法7 3 1 5 · 3 7 6 4| 5 1 1 4 4 3 · 5写 人 漫 画 法 ( 运 用 讽 刺 性 漫 画 法 )3 · 6 5 · 7 · 1 3 3 · 1 6 4 · 4 4 4| 4 7 4 3 2教 师 必 须 强 调 : 做 好 写 作 笔 记 是 有 必 要 的5 · 5 6 7 5 · 2| 4| 2 · 6| 6 5 · 1| 5 6 7 1 2| 3 5 3尤 其 是 要 求 学 生 在 茶 余 饭 后 自 觉 地 体 会 并 感 悟4| 5 · 4| 4 6 5| 6 7 1 6并 督 促 他 们 能 学 以 致 用5 · 4 4 3 再 次4 3 · 7 2 1| 7 6| 4 5 7| 4 5 2 4 1 2 5 7积 累 常 见 的 或 少 见 的 有 文 采 的 句 子 和 段 落2 2 · 1近 年 来3 · 4| 1 5 1 · 5 · 6 2高 考 在 第 六 大 命 时5 7 2| 6| 1| 2 6 3 3 7 2| 7 2 2| 5 3 3 1 6 4 · 6 7 7 1 1 1| 7 2 2 · 4 4注 重 考 察 学 生 扩 展 语 句 、 压 缩 语 段 、 仿 用 语 句 和 变 换 句 式 等 这 几 个 考 点4 1 2 · 3 4| 3 2 3 3| 3 3 · 7 4 7 · 1 6 · 4 4 1 1 3 3 3 6| 5这 从 另 一 角 度 可 以 充 分 地 反 映 写 作 语 言 文 采 郁 郁 的 必 要 性2 · 2当 然7 · 6 · 3 2 · 7 7| 3 1 · 1 4 · 7 · 5 6 1 · 2 5 2| 1 7在 高 考 的 发 展 等 级 要 求 中 其 中 之 一 是 有 文 采4 6 · 3 4| 5 6 5| 3| 2 3| 7 3 · 1 4| 3 · 4| 3 1 4 4 4 6 · 5 6 4| 3 3 · 1 7 · 6| 1 5意 思 是 要 求 学 生 的 词 语 生 动 、 句 式 灵 活 、 善 于 运 用 修 辞 手 法 和 文 句 有 意 蕴7 4那 么4 7 4| 6 3 2| 1 3 6| 6 · 1 · 7 6 · 6 4 4 4 2 5| 7学 生 平 时 就 必 须 加 强 积 累 这 方 面 的 句 子 和 段 落2 2 5 7 · 3| 6 3 1 3 2 2 3 3 · 3 2 · 2| 7 7 5语 文 老 师 要 强 调 : 不 能 整 篇 文 章 都 摘 抄 下 来6 1那 样3 3 6 3 · 7 3不 仅 浪 费 时 间7 5 1 5 · 5 2 · 4反 而 会 徒 劳 无 益7 5 · 4| 3 2 5 · 7 · 5| 1 4 · 6 · 7 4 6 5 · 6 6 2 · 5 5 2 5 5 5 · 7甚 至 适 得 其 反 ; 只 有 把 一 些 有 文 采 的 句 子 、 段 落 搜 集 起 来3 6反 复
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