2| 7热 烈7 3| 1 6 4 4 1 2 7| 1 2 3 7| 3 · 7象 征 着 我 们 充 满 激 情 与 希 望 的 生 活1| 4 7| 1 7 6我 们 的 日 子 呀4 5 1 · 5 3| 5 6 1也 和 这 红 杜 鹃 一 样7 4| 7 · 4 2| 4| 2 3 5 7 6 5 4 · 4 1 5| 1| 6 6| 3会 越 来 越 红 的 ; ; 春 天 到 底 是 什 么 颜 色 的1 3现 在6| 1 4 6| 2我 终 于 明 白4 4 4 6 2 · 1 7 1 1春 天 的 颜 色 是 说 不 完5| 3 · 1| 2道 不 尽 的4| 4 3一 句 话1 2| 2 · 2 2 7 2 5春 天 是 充 满 活 力 的3 3 4 · 7| 4 3| 7| 6春 天 是 多 姿 多 彩 的1 1 · 5 4 4 6 6 5 1 3| 1| 5 5 3 2 5 2| 7 7| 7 · 2 · 7 6 5 4 3 6| 5 5 · 5 2 3| 4 5 4| 3 2 5 · 4| 1| 4 6 6 7 · 4| 3| 6 · 5 6 7 四 川 合 江 县 自 怀 镇 关 口 实 验 学 校 ： 熊 莉 （ 指 导 教 师 ： 黄 自 怀 ） 【 写 作 指 导 ： 在 写 作 中 如 何 展 开 联 想 】 学 生7 6| 1 · 3 1 · 3 · 7 6| 4 5 · 7 5最 常 见 的 毛 病 就 是 内 容 贫 乏2 4 4 6无 事 可 写5 5 4| 7无 话 可 说2 6 6| 5这 种 现 象7 · 7 6 2| 4| 2 3| 6| 2| 3 7有 人 往 往 归 结 为 词 汇 缺 乏1 3 3 2 · 1 · 6| 1| 7遣 词 造 句 能 力 不 足6 7其 实6| 2 · 6 1 5 4 3 · 5| 4 · 1| 1 7| 7 6 6| 3| 3 4 4 3| 7 4这 主 要 还 是 因 为 这 些 同 学 不 会 在 现 有 生 活 的 基 础 上1| 1| 7| 2 5 4| 5 6 4 3发 挥 联 想 和 想 象 的 缘 故3| 7| 7 7 7 · 2 2| 4 3把 联 想 运 用 到 写 作 中3 2 · 4 2| 3 4 · 5 7 · 5 7| 7可 使 文 章 内 容 丰 富 、 充 实6 7 4| 5 7 · 5 · 1表 达 生 动 、 形 象6| 7 1 · 7学 生 在 中2 2 4 3 7 1 6怎 样 展 开 联 想 呢7 2 4 6| 7 · 5 7| 1 · 3 6 3 · 4 5 2 2 3 6 2 · 5 · 6 5 5 5 4我 们 可 按 照 下 列 三 种 思 路 去 培 养 和 发 挥 自 己 的 联 想 能 力7| 2 · 7| 5 6 2 1 2 2| 3 1 1| 2 1 4 一 是 从 相 近 相 关 的 方 面 去 联 想4 1| 6 · 4 5 · 2| 4| 3 4 4 2 6 · 2也 就 是 作 者 由 某 一 事 物 的 感 知3| 1| 3 6 7 6 · 5 4 · 1 5 3 5而 引 起 跟 它 在 时 间 或 空 间 上
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专辑名称：qy88vip千赢国际官网
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