7 5| 7 2产 生 雏 形4 · 7 5 3| 5 3 3 6 · 7 4 2是 一 种 创 造 性 的 脑 力 劳 动4| 5 2 3| 4 7 2一 篇 文 章 的 写 作2 5 3| 4 6 2| 3 3 2| 5是 从 思 维 到 表 达 的 过 程1 · 4 4 3 · 3 4 1| 5| 7 3 2 · 3 · 6| 2| 5 · 4 5 6 4 1正 如 语 文 教 学 的 老 前 辈 叶 圣 陶 所 说 的 心 有 所 思7| 3 4 · 1情 有 所 感1 · 5| 3 · 3 5 3而 后 有 所 撰 作3 2 1| 5 · 1| 3 2| 6必 须 想 清 楚 然 后 写2| 4| 3 3 1 4| 6 7 4 1 2在 教 学 中 要 重 在 引 导 思 路4 2 3 5 3 · 7 3 5想 清 楚 为 什 么 要 写7 5| 5 5该 怎 么 写7 7 1 5 7 6包 括 哪 些 要 写5 3 5 3 6哪 此 不 用 写5 5| 1 1 5哪 些 写 在 前1 5| 4 1 · 2 · 7 2哪 些 写 在 后 等 等3 7| 5 4 5 6 4 6| 6| 7还 要 引 导 学 生 打 开 思 路7 3 2 7 · 6 5 1| 2 2尽 力 帮 学 生 敞 开 思 路5 1 5 5 · 6 7 2 4 4 3 2| 7 6| 6 · 1| 4 · 6| 5 · 2而 不 是 按 照 自 己 事 先 设 计 好 的 一 套 请 君 入 瓮3 · 4 2 · 7 7 5 7 1 2 · 3 3 4 2| 3| 6要 启 发 学 生 自 由 地 表 达 自 己 的 思 想2 1 5 7 1 · 6 · 3 3这 样 写 学 生 所 想 的3| 1 5 7 · 6| 1 4 2 5 1 3 · 5 · 4| 6 · 4 · 5 7| 3也 正 是 使 学 生 产 生 兴 趣 的 一 种 很 好 的 方 法1 2 2 1 1| 6 · 1 3| 7 1 7在 学 生 认 真 观 察 的 基 础 上6 · 2| 3| 2 5 6 4 · 3 2 · 5 · 7 7学 生 就 可 以 产 生 一 个 的 雏 形7 · 6 · 6 4| 3 3 · 7 · 7 6| 3 4 3也 就 是 找 到 了 他 想 写 的 的 魂7 · 5 2 5| 6 2 6 ( ) 接 下 来4| 7| 7 2 · 5 3 1 1 4学 生 就 要 动 手 写 作 了2 6| 2| 7| 1 3 7 7 6| 7 7 7 · 7 3| 1小 学 生 写 作 要 培 养 良 好 的 写 作 习 惯3 1 3 5 · 4 5拟 定 提 纲 可 以
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